جغرافيا اللسانيات: المكان لا يتكلم لغته قراءة في المشهد اللُغوي السوداني

أبوبكر محمد عثمان، أستاذ مٌشارك

الملخص

تهدف الدراسة إلى العناية بالمسألة اللُغوية في البلاد ودعم التفاعل الإيجابي بين اللغة العربية واللغات الوطنية، وتعمل على إبراز أهمية أمر اللغة من أجل تقوية الذات ودعم الوجود، وأخيراً تبتغي تعزيز الشخصية الحضارية للسودان والعمل على تحقيق تنميته واستقراره الاجتماعي والسياسي. وتثير الدراسة أسئلة جوهرية كإشكاليات، وهي: لمّ إنتهى الأمر باللغات الوطنية إلى التراجع أمام اللغة العربية لتبدو الأمكنة وكأنها لم تتكلم لُغاتها الوطنية؟. ما اللُغات الوطنية التي احتكت بالعربية وتمكنت الأخيرة من امتصاصها؟. ما الذي يُمكن فعله للحفاظ على اللُغات الوطنية؟. هل الإعجاب باللُغات الأجنبية يقودنا إلى الإبداع ويحررنا من التخلف الاجتماعي والسياسي؟. استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي والمنهج الميداني، والمنهج التحليلي مستهدفةً 121 طالباً وطالبة كعينة من اجمالي مجتمع الدراسة(580)، ثم الاستبيان والملاحظة والمُعايشة كأدوات، وبرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لمعالجة البيانات ، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود صراع واحتكاك لُغوي بين اللُغة العربية واللُغات الوطنية. وخلصت إلى أنه من الخطأ إعتبار اللُغات الوطنية مجرد لهجات محلية لا تتمتع بمقومات اللُغة الهيكلية والأسلوبية، ولا تخضع لقواعد عامة منسقة، ولذا توصي الدراسة بأهمية الاهتمام بها ودعم تعايشها  مع اللُغة العربية.